- 교재 사고력 함양을 위한 서·논술형 평가 도구 개발 이론과 실제 + 18,000원
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연수소개
학습목표
1. 서ㆍ논술형 문항 개발과 관련된 기본 개념에 관한 깊은 이해를 바탕으로 서ㆍ논술형 문항을 개발할 수 있다.
2. 고차적인 사고기술을 함양할 수 있는 서ㆍ논술형 문항 개발 방법을 이해하고, 서ㆍ논술형 문항을 개발할 수 있다.
3. 수업과 연계한 서ㆍ논술형 문항 개발의 단계를 알고, 서ㆍ논술형 문항을 개발하여 시행하고, 분석하여 학생의 성장을 지원할 수 있는 피드백을 제공할 수 있다.
학습개요
1. 학생의 사고력 함양을 위해 서ㆍ논술형 평가 도구를 어떻게 개발해야 하는지를 명확하고 깊이 이해하고 서ㆍ논술형 평가를 활용할 수 있게 내용을 구성하였다.
2. 질 높은 서ㆍ논술형 평가 도구 개발을 위해 서ㆍ논술형 평가로 평가하기에 적합한 교육목표를 구체적인 예시와 함께 제시하였다.
3. 학생의 고차적인 사고력을 개념과 원리에 대한 깊은 이해를 바탕으로 한 지식의 전이, 비판적 사고력, 문제해결력으로 구분하여 제시하고, 서ㆍ논술형 평가를 통해 함양할 수 있는 구체적인 방법을 단계적으로 설명한다.
4. 서ㆍ논술형 문항에 적합한 채점기준표를 개발하여 활용하고, 과정 중심 피드백을 제공함으로써 학생이 자신의 학습을 스스로 성찰하고 개선할 수 있게 지원할 수 있는 방안을 설명한다.
평가기준
| 진도율(필수) | 진도90% 이상 |
|---|---|
| 시험(필수) | 30% |
| 학습참여(필수) | 50% |
| 강의평가(필수) | 20% |
| 출석시험 | 없음 |
| 합계 | 100% |
- * 이수기준 진도율 - 90% 이상
- * 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상
연수후기
연수목차
- 1
서·논술형 문항의 필요성과 등장 배경
- 2
서·논술형 문항의 개념과 특징
- 3
서·논술형 문항의 특징과 예시
- 4
서·논술형 문항 관련 개념 및 서술 동사
- 5
고차적인 사고 기술과 서·논술형 문항 개발
- 6
개념과 원리 평가하기
- 7
비판적 사고 이해하기
- 8
서·논술형 문항으로 비판적 사고 평가하기
- 9
문제해결력과 서·논술형 문항
- 10
서·논술형 문항의 구성 방법
- 11
서·논술형 문항 개발 지침
- 12
수업과 연계한 서·논술형 평가
- 13
서·논술형 평가 도구 개발의 실제
- 14
서·논술형 평가 도구 시행과 분석
- 15
서·논술형 평가에서의 피드백
강사소개
| 강사명 | 김선 |
|---|---|
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충남대학교 응용교육측정평가 연구소, 연구교수 <경력> - 前) 초등학교 교사(1996년~2014년) - 現) 한국교육평가학회 이사 <주요저서> - 초등학교용 글쓰기의 수직적 루브릭 및 척도 개발(2021) - 수행평가와 채점기준표 개발(2020, 공저) - 학생의 배움과 성장을 지원하는 과정 중심 피드백(2020, 공저) - 기초학력 진단-보정 시스템 콘텐츠 개발 총괄(2009~현재, 교육부) - 한국어 능력 진단-보정 시스템 콘텐츠 개발 총괄(2018~현재, 교육부) - 교사별 과정 중심 학생평가 모형 개발 정책 연구(2017, 교육부) - 중고등학교 서논술형 평가 도구 개발 연구(2019, 대전광역시교육청외 13개 시도교육청 연합) - 초중등 학생평가 컨설팅 및 과정중심 피드백 자료 개발 연구(2021, 한국과학창의재단, 교육부) |
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