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재화의 정보에 관한 사항(이러닝)연수소개
학습목표
1. 학습장애와 학습부진에 대한 올바른 개념을 정립할 수 있다.
2. 난독증 치료의 목표와 과정을 개괄적으로 이해하고, 학생의 특성과 수준에 따라
어떤 치료방법이 필요한지 대안을 제안할 수 있으며, 필요시 학습지도를 진행할 수 있다.
3. 치료시기를 놓친 난독증 학생에게 알맞은 교과 학습전략 및 시험전략을 제시할 수 있다.
4. 난산증 학생의 특징과 그들이 지닌 수학적 약점을 이해하고, 약점에 특화된 지도방법을 익혀
실제 수업에서 적용할 수 있다.
5. 학습부진 선별을 위한 다양한 방법을 이해하고, 유형별 지도방법을 익혀 수업에서 활용할 수 있다.
6. 학습부진 지도 성공사례를 통해, 좌절과 시행착오 속에서도 ‘할 수 있다’는 마음을 가질 수 있다.
7. 학습부진 지도에서 필요한 전문성을 이해하고, 효과적인 교수-학습방법을 익혀 실제 수업에
적용할 수 있다.
학습개요
교사가 학습부진 및 학습장애 학생에 대한 올바른 개념을 정립하고, 이들의 조기발견과 성장을 지원할
수 있도록 지도역량을 강화 하는데 중점을 둠.
평가기준
| 진도율(필수) | 진도90% 이상 |
|---|---|
| 시험(필수) | 30% |
| 학습참여(필수) | 50% |
| 강의평가(필수) | 20% |
| 출석시험 | 없음 |
| 합계 | 100% |
- * 이수기준 진도율 - 90% 이상
- * 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상
연수후기
연수목차
- 1
학습장애, 공부 못하는 천재들
- 2
읽기의 정상발달
- 3
난독증의 특징과 원인
- 4
난독증의 진단과 치료
- 5
ADHD와 학습장애
- 6
난산증의 이해
- 7
난독증 학생 지도의 실제(음운인식 연습)
- 8
난독증 학생 지도의 실제(해독 연습)
- 9
난독증 학생 지도의 실제(모음)
- 10
난독증 학생 지도의 실제(자음)
- 11
난독증 학생 지도의 실제(불규칙 낱말 읽기)
- 12
난독증 학생 지도의 실제(유창성 연습과 철자)
- 13
선생님, 이렇게 도와주세요
- 14
난독증을 위한 효과적인 학습 전략1
- 15
난독증을 위한 효과적인 학습 전략2
- 16
학습부진과 학습장애의 공통점과 차이점
- 17
학습부진, 그 대상은 누구여야 하는가
- 18
학습부진 유형과 특성
- 19
학습부진 지원체제
- 20
학습부진 지도 이론과 학습에 대한 올바른 관점
- 21
빈곤과 학습부진
- 22
학습부진과 생활지도
- 23
학교단위 학습부진 지도 전략과 방법
- 24
학습부진 진단과 계획 수립
- 25
학습부진 지도 방법의 실제1
- 26
학습부진 지도 방법의 실제2
- 27
나를 찾아온 선생님
- 28
가정환경 요인 학습부진 성공 사례
- 29
수업방법 개선을 통한 학습부진 성공 사례
- 30
해외 학습부진 정책과 시사점
강사소개
| 강사명 | 김중훈 |
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수업연구대회 최우수, 2등급, 3등급 인천광역시교육청 교육혁신 정책연구 학습동아리 최우수 경인교육대학교 특성화사업 최우수 별무리학교 학교설립위원 월간 <좋은교사> 편집장, 정책위원 배움찬찬이연구모임 대표 경기도교육청 학습클리닉 자문위원 |
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| 강사명 | 정재석 |
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서울아이정신건강의학과의원 원장 |
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| 강사명 | 이대식 |
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2000.9 ~ 현재: 경인교육대학교 교수 |
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