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연수소개
학습목표
● 2022 교육과정 개정의 배경과 개정 방향을 이해하고, 총론 문서 개선의 주안점과 주요 변화의 특징을 설명할 수 있다.
● 2022 개정 교육과정의 현장 적용을 위한 후속 과제들을 살펴보고, 2022 개정 교육과정의 현장 적용에서 관심을 기울여야 할 주안점을 설명할 수 있다.
● 2022 개정 교육과정에서 교육의 목적으로 제시된 역량을 이해하고, 교육과정에서 강조하는 학습자 주도성의 의미와 새로 도입된 학교자율시간의 의의를 기술할 수 있다.
● 2022 개정 교육과정의 각론에 제시된 교과별 성격과 목표를 파악하고, 설계의 특징, 내용 체계, 성취기준, 교수·학습 및 평가를 설명할 수 있다.
학습개요
● 2022년 12월 22일 고시된 2022 개정 교육과정의 배경과 주요 내용을 토대로 교육과정에서 언급하는 ‘추구하는 인간상'과 학교 교육의 과정을 통해 중점적으로 기르고자 하는 ‘핵심역량'을 안내한다.
● 2022 개정 교육과정의 문서 체제를 구성하는 요소와 설계의 주요 특징을 알아보고, 교육과정 개발의 중점 내용을 탐색한다.
● 교육과정의 개정 방향과 설계의 개요를 통해 각 교과에서 요구하는 성격과 목표를 탐색한다.
● 2015 개정 교육과정과 비교하여 2022 개정 교육과정 내용 체계 및 성취기준, 교수·학습 및 평가의 주요 변화와 특징을 제시한다.
평가기준
| 진도율(필수) | 진도90% 이상 |
|---|---|
| 시험(필수) | 30% |
| 학습참여(필수) | 50% |
| 강의평가(필수) | 20% |
| 출석시험 | 없음 |
| 합계 | 100% |
- * 이수기준 진도율 - 90% 이상
- * 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상
연수후기
연수목차
- 1
2022 교육과정 개정의 배경과 개정 방향
- 2
2022 개정 교육과정 총론의 주요 내용과 특징
- 3
2022 개정 교육과정의 현장 적용을 위한 과제
- 4
2022 개정 교육과정의 역량과 주도성의 이해
- 5
2022 개정 교과 교육과정 설계의 특징
- 6
국어과 교육과정 이해하기
- 7
영어과 교육과정 이해하기
- 8
수학과 교육과정 이해하기
- 9
사회과 교육과정 이해하기
- 10
과학과 교육과정 이해하기
- 11
음악과 교육과정 이해하기
- 12
미술과 교육과정 이해하기
- 13
체육과 교육과정 이해하기
- 14
실과 교육과정 이해하기
- 15
통합교과 교육과정 이해하기
강사소개
| 강사명 | 황규호 |
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<경력> - 이화여자대학교 교육학과 교수 - 그린스마트 미래학교 검토위원회 위원 - 2022 국가 교육과정 개정추진위원회 위원
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| 강사명 | 온정덕 |
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<경력> - 경인교육대학교 교육학과 교수 - 한국 교육과정학회, 한국통합교육과정학회 이사 - 2022 개정 교과교육과정 기준 마련 연구 책임 |
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| 강사명 | 옥현진 |
|---|---|
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<경력> - 이화여자대학교 국어교육과 교수 - 2022 개정 국어과 교육과정 개발(매체영역 담당) <저서> - 『미래사회와 교과교육』 (2022, 교육과학사)공저 - 『독서교육의 이론과 실천』 (2021, 박이정)공저 |
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| 강사명 | 이봉경 |
|---|---|
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<경력> - 부산 용수동초등학교 교사 - 비주얼리터러시 연구소 연구위원 - 애로우잉글리쉬 연구 위원 - 한국 초등 영어교육학회 회원 |
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| 강사명 | 김유경 |
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<경력> - 판교대장초등학교 교사 - YTN science 수다학 ‘즐거운 수학여행’ 출연 - 성남교육지원청 교육과정지원단(2022) - 광명교육지원청 하하하 수학 교사 연수(2022) - 수학교육 유공교원 표창(2020) |
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| 강사명 | 정수진 |
|---|---|
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<경력> - 보라매초등학교 교사 - 학교 노동인권교육 활성화를 위한 서울 지역교육과정 개정 방안 연구(2022,서울시교육청) |
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| 강사명 | 신원섭 |
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<경력> - 서울선린초등학교 교사 - 서울교육대학교 시간 강사 - 한국생물교육학회 이사 - 2022 개정 과학과 교육과정 시안 초등 생명 영역 개발 위원 |
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| 강사명 | 주대창 |
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<경력> - 광주교육대학교 음악교육과 교수 <저서> - 『음악교육학총론』 (2017, 학지사)공저 - 『음악교육 연구방법의 이해』 (2018, 학지사)공저 - 『음악교육연구의 동향과 과제』 (2018, 학지사)공저 |
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| 강사명 | 이재영 |
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<경력> - 한국교원대학교 초등교육과 교수 - 한국국제미술교육학회 편집위원장 - 한국문화예술교육진흥원 연구, 자문, 심사, 평가 위원 - 한국국제미술교육학회, 한국미술교육학회 신진연구자상 수상 |
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| 강사명 | 손혁준 |
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<경력> - 서울대학교사범대학부설초등학교 교사 - 세종대학교 체육학과 강사 - 2022 체육과 교육과정 개발 연구위원 |
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| 강사명 | 고인규 |
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<경력> - 춘천교육대학교 실과교육과 교수 - 한국실과교육연구학회 이사 - 한국기술교육학회 이사 - 2022 개정 실과 교육과정 연구진 |
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| 강사명 | 정광순 |
|---|---|
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<경력> - 한국교원대학교 초등교육과 교수 - 2022 개정 교육과정(통합교과) 개정 연구 책임자 - 2022 개정 교육과정과정에 따른 국정도서(통합교과) 편찬위원장 |
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