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연수소개
학습목표
1. 트리즈씽킹의 기본 개념을 이해할 수 있다.
2. 발명원리의 의미를 이해하고 사례들의 공통점을 설명할 수 있다.
3. 트리즈씽킹 교구(발명카드, 슬쩍카드)들의 활용 방법을 설명할 수 있다.
4. 트리즈씽킹 교구를 활용하여 수업을 기획하고 진행할 수 있다.
5. 트리즈씽킹 기법을 디자인씽킹 활동과 연계하여 활용할 수 있다.
학습개요
2015년 개정 교육과정에서는 교육 목표 중 하나로 학습자 생활에서 문제를 발견하고 해결하는 기초 능력을 기르고, 이를 새롭게 경함할 수 있는 상상력을 기르는 ‘창의융합형 인재 양성’을 이야기하고 있습니다. 본 연수에서는 이를 위해 수많은 기업들과 대학에서 창의적인 문제 해결 및 혁신 도구로써 널리 사용되고 있는 트리즈를 소개합니다. 트리즈는 과거의 수많은 천재들의 발명에서 도출된 모순 해결의 공통의 패턴을 정리한 이론입니다.
트리즈씽킹에서 제시하는 발명원리는 아이들 스스로 새로운 생각을 하는 힘을 길러줍니다. 또한 우리 주변의 다양한 사물 속에 숨어있는 발명원리를 찾아 이해함으로써 다른 시야로 세상을 바라보게 됩니다. 더불어 어떤 문제가 주어지더라도 다양한 대안을 제시할 수 있는 능력을 키울 수 있게 될 것입니다. 본 연수에서는 단순히 이론을 소개하는 데에 그치지 않고 다양한 교구 활용방법과 사례를 소개함으로써 창의성 교육 현장에서 바로 적용 가능하도록 안내할 것입니다. 본 연수를 통해 세상을 변화시키는 창의적인 지혜가 넘치는 학급을 만들어 보시기 바랍니다.
평가기준
| 진도율(필수) | 진도90% 이상 |
|---|---|
| 시험(필수) | 30% |
| 학습참여(필수) | 50% |
| 강의평가(필수) | 20% |
| 출석시험 | 없음 |
| 합계 | 100% |
- * 이수기준 진도율 - 90% 이상
- * 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상
연수후기
연수목차
- 1
창의적 사고의 걸림돌 및 제거 방법
- 2
다른 생각을 위한 트리즈씽킹
- 3
이상성을 추구하라
- 4
발명의 공통점, 40가지 발명원리 개요
- 5
40가지 발명원리(쪼개기~도움 받기)
- 6
40가지 발명원리(미리 반대로 하기~부족하거나 넘치게 하기)
- 7
40가지 발명원리(차원 변경하기(입체로 만들기)~대신하게 만들기)
- 8
40가지 발명원리(스스로 하게 만들기~색깔 바꾸기)
- 9
40가지 발명원리(같거나 비슷하게 만들기~다른 것들을 모아 활용하기)
- 10
발명카드를 활용한 생활 속 발명 탐색 수업
- 11
발명카드를 활용한 발명 수업
- 12
발명카드를 활용한 트리즈 일기 쓰기 수업
- 13
발명왕토리즈 영상을 활용한 발명 토론
- 14
발명송을 활용한 발명 교육
- 15
발명왕토리즈 보드게임 활용
- 16
발명왕토리즈 보드게임 개발 수업
- 17
사칙연산으로 발명하는 슬쩍카드 활용
- 18
사칙연산으로 발명하는 슬쩍북 활용
- 19
슬쩍카드를 활용한 미래 신직업 찾기 수업
- 20
슬쩍카드를 활용한 장애친화적 발명품 디자인
- 21
물리적 모순 해결을 위한 분리의 법칙
- 22
다이아몬드 모델을 활용한 문제해결 (1): 이상적 질문 도출
- 23
다이아몬드 모델을 활용한 문제해결 (2): 문학 속 창의성 엿보기
- 24
발명카드를 활용한 아이디어 회의 수업
- 25
트리즈디자인씽킹 (1): 개념, 절차
- 26
트리즈디자인씽킹 (2): 공감, 문제정의
- 27
트리즈디자인씽킹 (3): 아이디어 도출
- 28
트리즈디자인씽킹 (4): 구체화, 검증
- 29
트리즈디자인씽킹 (5): 적용 사례 1
- 30
트리즈디자인씽킹 (6): 적용 사례 2
강사소개
| 강사명 | 신정호 |
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<경력> - 이트리즈 대표(2012~현재) - LG전자 생산기술원 책임연구원(2004~2012) - 베를린공대 연구원(2002~2004) - KAIST 기계공학 박사(2005) <저서> - 신정호(2018). 생각의 정석. 와우팩토리. - 신정호(2017). 트리즈씽킹. 와우팩토리. - 신정호(2016). 새롭게 보고 다르게 연결하는 슬쩍북. 와우팩토리. |
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