- 교재 마음트리 + 25,200원
- 추가 마음날씨 게시판 SET + 34,000원
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연수소개
학습목표
- 기초학력 격차의 주요 원인인 정서적 문제를 개인적 차원과 공동체 차원에서 해결함으로써 학생들의 학업 능률을 향상시킬 수 있다.
- 공동체 구성원들이 친밀감, 소속감을 갖고 정서적인 안전감을 느낄 수 있는 관계 중심 학급 분위기를 조성할 뿐 아니라 또래 관계와 교사와 학생의 관계를 향상시킬 수 있다.
- 학생들이 자신에 대한 긍정적인 자아상을 형성하고 공동체 구성원들과 관계를 맺으며 조화롭게 살아가는 데 필요한 삶의 기술을 익히도록 도울 수 있다.
- 다양하고 흥미있는 체험 활동 (그림책 읽어주기, 공동체 놀이, 명상 활동, 역할극 등)을 통해 사회성·감성 역량을 향상시키는 방법을 이해하고 실천할 수 있다.
- 교사의 사회성· 감성 역량을 강화하고 자신을 돌보며 소진을 예방할 수 있는 방법을 이해하고 실천할 수 있다.
학습개요
- 기초 학력 부족의 문제는 대부분 정서적 문제와 밀접한 관련이 있다. 이 연수는 학급공동체 속에서 관계의 역동을 통해 학생의 사회성·감성 역량을 향상시키고 정서적 안정을 도모함으로써 학업 능률을 향상시킬 수 있는 방법을 소개한다.
- 사회성·감성교육 (Social-Emotional Learning)에 대한 이론적 배경과 ‘마음트리’ 프로그램의 내용 및 구성, 실행 방법에 대한 상세한 가이드라인을 제시한다.
- 초등학생들이 흥미를 가지고 참여할 수 있는 체험 중심의 다양한 교수법 (그림책 읽어주기, 공동체 놀이, 역할극, 명상 등)을 통해 자기 이해, 감정 조절, 공감 능력, 갈등 해결 능력, 대인관계 기술 등을 포함한 사회성·감성 역량을 향상 시키는 방법을 소개한다.
- 실제 초등학교 현장에서의 ‘마음트리’ 프로그램을 적용해본 여러 교사들의 생생한 사례들을 통해, 사회성·감성 수업 계획과 실행 과정, 수업의 효과에 대해 구체적으로 소개하는 내용을 담고 있다.
- 교사의 소진 예방과 사회성·감성 역량 강화를 위한 자기 돌봄의 방법 뿐 아니라 교사학습공동체를 통한 지속적인 교사 지원 방안을 제시한다.
평가기준
| 진도율(필수) | 진도90% 이상 |
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| 시험(필수) | 30% |
| 학습참여(필수) | 50% |
| 강의평가(필수) | 20% |
| 출석시험 | 없음 |
| 합계 | 100% |
- * 이수기준 진도율 - 90% 이상
- * 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상
연수후기
연수목차
- 1
사회성·감성교육의 정의와 필요성
- 2
사회성ㆍ감성교육 프로그램과 관련 정책
- 3
사회성ㆍ감성교육 연구와 동향
- 4
마음트리 배경과 특징
- 5
그림책과 놀이로 연결되는 마음트리 활동
- 6
사회성·감성교육을 촉진하는 다양한 마음트리 활동
- 7
마음트리 실행을 위한 준비
- 8
마음트리를 활용한 학급 운영과 수업 설계
- 9
교사의 마음챙김을 위한 마음트리
- 10
교사의 자존감을 키우는 마음트리
- 11
공동체 이야기의 목표와 활동
- 12
처음 만난 우리와 알아가는 우리
- 13
연결되는 우리와 하나되는 우리
- 14
자존감 이야기의 목표와 활동
- 15
자존감 UP! 특별한 나의 장점 찾기
- 16
소중한 우리의 다름 존중하기
- 17
감정 이야기의 목표와 활동
- 18
소중한 나의 감정 표현하기
- 19
화가 날 때 감정 어루만지기
- 20
공감 이야기의 목표와 활동
- 21
공감을 위한 감정 읽기
- 22
경청과 위로를 통한 공감하기
- 23
소통 이야기의 목표와 활동
- 24
갈등을 예방하는 다양한 관점 존중하기
- 25
갈등을 해결하는 대화와 사과하기
- 26
나눔 이야기의 목표와 활동
- 27
행복 양동이를 채우는 나눔하기
- 28
나눔으로 더 아름다운 세상 만들기
- 29
효과적인 사회성·감성교육 실행 방안
- 30
지속적인 교사 지원 방안
강사소개
| 강사명 | 성진아 |
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<경력> - 사회성·감성교육연구소 소장 - 한동대 교육대학원 객원교수 - 콜롬비아대학교 석박사 - (전)교육을바꾸는사람들 책임연구원 - (전)미국 St. Anns’ School 초등교사 - (전)미국 Montessori Plus School 유치원 및 초등 교사 - 교육청 및 학교 연수 진행 다수
<저서 및 역서> - 성진아(2020). 마음트리: 초등학생을 위한 사회성·감성 향상 프로그램. 교육을 바꾸는 사람들 |
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| 강사명 | 조지혜 |
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<경력> - 대전반석초등학교 교사 - 대전 사회성ㆍ감성 교과연구회 회장 - 대전별무리 교육연구팀, 대전일상수업연구회 운영 -대전 서술형 평가 문항 개발위원 -대전 사회성·감성 교과연구회 운영 최우수상 수상 -수업실천사례, 인성실천사례 수상 |
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| 강사명 | 김기웅 |
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<경력> - 대전법동초등학교 교사 - 대전 사회성ㆍ감성 교과연구회 회원 - 좋은교사운동 인성교육위원장(2013~2014) - 좋은교사운동 배움찬찬이연구회 회원(2017~현재) - 대전광역시교육청 난독증교육지원연구회장(2017) - 대전광역시교육청 기초학력지원단 연구팀장(2018~현재) - 충청권 한글문해 및 기초수학, 긍정적행동지원 연수 강사(2019~현재) - 교육청 및 학교 연수 진행 다수 <저서 및 역서> - 2014 기독교 세계관으로 풀어보는 과학수업 (공저) |
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| 강사명 | 김경해 |
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김경해 - 대전송촌초등학교 교사 - 대전 사회성ㆍ감성 교과연구회 회원 - 전문상담교사 1급 - 중등 2급 정교사(역사) - 인성교육실천사례연구대회 입상(2011, 2014, 2018) - 초등교사수업연구대회 입상(2012) - 블렌디드러닝 교사학습공동체운영(2020) - 블렌디드러닝 우수수업사례 공모전 입상(2020) - 대전광역시 서·논술형 평가 문항 개발위원(2022) |
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| 강사명 | 조숙형 |
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- 대전송촌초등학교 교사 - 대전 사회성ㆍ감성 교과연구회 회원 - 대전교육연수원 초1정 연수 강사 출강 및 찾아가는 현장직무연수 강사 출강(2013) (교실환경의 구성과 실제) |
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| 강사명 | 임국화 |
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- 대전보성초등학교 교사 - 대전 사회성ㆍ감성 교과연구회 회원 |
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| 강사명 | 황창규 |
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<경력> - 대전법동초등학교 교사 - 대전 사회성ㆍ감성 교과연구회 회원 - 대전교육청 주관 과학탐구대회 기계과학부문 심사위원(2016) - 대전광역시교육청 진단평가 과학과 출제위원(2020) |
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