연계된 추천과정
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책임교육의 첫 단추, 최소 성취수준 보장 지도 -
현장 속 고교학점제 - 실천편 -
사고력 UP! 자기주도성 UP! 수업과 연계한 서·논술형 평가 -
연구학교 사례 플러스! 고교학점제 사용설명서
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연수소개
학습목표
- - 고교학점제 취지에 맞는 수업과 평가 방안을 제시하여 앞으로 고교학점제 도입에 따라 학교 교육과정이 정상적으로 운영될 수 있도록 지원할 수 있다.
- - 고교학점제 수업과 평가의 근거가 되는 2022 개정 교육과정과 성취평가제를 이해하고 설명할 수 있다.
- 고교학점제 수업과 평가의 중요 아이디어를 파악하고 교과 역량을 성장시키는 수업과 평가를 구안할 수 있다.
- 고교학점제에 따른 다양한 수업과 평가 사례를 살펴보고 수업과 평가의 혁신적인 아이디어를 구안할 수 있다.
학습개요
- 기초 소양과 기본 학력을 바탕으로 학생의 진로와 적성에 따라 다양한 과목을 선택하고 이수하는 고교학점제 도입에 따른 수업과 평가 방안에 대해 안내한다.
- 고교학점제 도입을 위한 2022개정 교육과정과 성취평가제를 알아보고, 수업과 평가의 방향성을 탐색한다.
- 각 교과별 수업과 평가 방안과 학교 자율적 교육과정 등의 사례를 탐색한다.
- 고교학점제 취지에 맞도록 최소 성취수준 보장 지도, 학생의 진로와 적성을 반영하며 교과역량을 성장시킬 수 있는 수업과 평가, 융합교육을 통해 급변하는 미래 사회의 불확실성을 해결할 수 있는 시민을 양성하기 위한 수업과 평가의 아이디어를 제시한다.
평가기준
| 진도율(필수) | 진도90% 이상 |
|---|---|
| 시험(필수) | 30% |
| 학습참여(필수) | 50% |
| 강의평가(필수) | 20% |
| 출석시험 | 없음 |
| 합계 | 100% |
- * 이수기준 진도율 - 90% 이상
- * 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상
연수후기
연수목차
- 1
2022 개정 교육과정과 고교학점제! 지금 바로 준비하기
- 2
고교학점제의 수업과 평가, 현장 교사의 노하우 대방출
- 3
고교학점제 평가, 제대로 알아보기1: 성취평가제
- 4
고교학점제 평가, 제대로 알아보기2: 최소 성취수준 보장 지도
- 5
특색 있는 학교 자율적 교육과정1: 어떻게 운영할까?
- 6
특색 있는 학교 자율적 교육과정2: 학생 주도 프로젝트
- 7
교사 교육과정은 어떻게 만들고 운영할까?
- 8
핵심 가치와 주제 중심의 수업 및 과정 중심 평가
- 9
실생활 연계 수업 및 수업 중 최소 성취수준 미도달 예방 지도
- 10
의미와 재미를 더하는! 활동 중심의 역량 기반 수업 및 평가
- 11
학생 주도성을 향상시키는 진로 연계 수업 및 평가
- 12
창의융합적 사고를 길러주는 과학예술 융합 수업 및 평가
- 13
인공지능 도구를 활용한 교과 융합 수업 및 평가
- 14
메타버스 세계 속에서 실현하는 교과 융합 수업 및 평가
- 15
고교학점제에서 더욱 강조되는 과목별 세부능력 및 특기사항 기재 방안
강사소개
| 강사명 | 김영은 |
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- 한국교육과정평가원 연구위원 - 한국교원대, 서울대 원격 연수 (교육과정 설계 전문가) - 시도교육청 최소 성취수준 보장 지도, 2022 개정 교육과정 연수 - 국가교육과정, 고교학점제 교육부장관 표창 |
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| 강사명 | 김호진 |
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- 중앙교육연수원, 비상티스쿨원격교육연수원, 한국교원대학교 원격연수원 고교학점제 원격연수 강사 - 교육과정 운영 유공 장관표창 - 블렌디드 수업 유공 교육감표창 <저서> - 인천신현고 선생님(2018). 아이들의 꿈에 날개를 다는 학교. 성안당 |
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| 강사명 | 박대훈 |
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- '고교학점제 도입을 위한 담임교사 역할 모형 탐색 연구' (인천시교육청) - '평화통일교육 함양을 위한 교육과정 재구조화 탐색 연구' (교육부) <교과서> - 인천시교육청(2022). 중학교 시민과 사회참여 - 인천시교육청(2022). 고등학교 학생자치와 사회참여 |
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| 강사명 | 박시영 |
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- 최소 성취수준 보장 지도 국어과 매뉴얼 공동집필 참여 - 고교학점제 연구학교 핵심교원 자문단 참여 <저서> - 정미라, 박시영 외(2022). 고교학점제 교육과정을 다시 디자인하다. 맘에드림 - 경기도중등독서연구회 (2019). 가치를 가르칩니다. 서해문집 |
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| 강사명 | 박종임 |
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- 한국교육과정평가원 연구위원 - 서울시교육청, 충북교육청 등 학생 평가 관련 연수 강의 다수 진행 |
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| 강사명 | 박혜정 |
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- 교육부 교육과정 설계 전문가과정 연수 강사 - 경기도교육청 교사교육과정 전문가과정 연수 강사 - 2022 개정교육과정 영어과 검토위원 <저서> - 조한무 외 공저(2021). 수업을 돕는 과정중심평가 고등학교 영어편. 지식플랫폼 |
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| 강사명 | 윤진 |
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- 이러닝 유공 교육부 장관 표창 - KERIS지식샘터, KEDI, 충북,세종,전북 교육청 외 다수 메타버스 강의 - 유튜브 채널 ‘음플릭스’ 운영 <저서> - 윤진, 이현도(2022). 된다! 메타버스 입문자를 위한 게더타운 완전 활용법. 이지스퍼블리싱 |
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| 강사명 | 이승민 |
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- 최소 성취수준 보장 지도 핵심교원 양성과정 강사 - 대학원 협력 교육과정 설계 전문가 양성과정 강사 <저서> - 배영준 외 공저(2022). 고교학점제 선택과목 1등급 주제탐구 세특 수학편. 예한 - 교육부(2022). 수업량 유연화에 따른 학교 자율적 교육과정 운영 사례집 |
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| 강사명 | 이제식 |
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- 전) 경기과학고등학교 융합 과목 개설 및 운영 |
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| 강사명 | 임성재 |
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- 교육부 한국교원대학교부설 연수원 교육과정 설계 전문가 과정 연수 강사 - 경기도 광주하남교육지원청 학부모 대상 고교학점제 연수 강사 |
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| 강사명 | 정미라 |
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- 서울대학교 입학사정처 자문위원 - 한국교육과정평가원 성취평가제 영어과 연구 협력위원 - 한국교육과정평가원 교육과정 연구 관련 공동연구진 및 협력위원 <저서> - 정미라, 박시영 외(2022). 고교학점제 교육과정을 다시 디자인하다. 맘에드림 외 다수 |
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