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3. 상품 제공 방식: 연중 무휴, 24시간 실시간 스트리밍 서비스 제공
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-CPU의 경우 듀얼코어 1.5GHz급 이상을 권장하며, 운영시스템은 Windows 10이상의 운영시스템을 필요로 합니다. 브라우저는 Edge, 크롬, 파이어폭스 등에서 이용 가능합니다.
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연수소개
학습목표
IB PYP 수업 사례를 통해 IB 교육 프로그램의 철학과 성격이 반영된 수업을 구성하는 역량을 기를 수 있다.
학습개요
‘수업과 평가의 혁신! IB 교실 속으로 - 수업편’은 IB PYP (IB 초등 교육 프로그램)의 수업을 다룬다. IB 교육 프로그램을 공교육에 도입한다는 것은 IB 학교의 교육과정을 만들고 IB PYP 수업을 만드는 것과 같다. IB 학교의 교육과정은 IB PYP 수업이 근간이 되므로 결국 IB 교사의 역할은 IB PYP 수업을 구성하는 것이다. 이에 따라 다양한 IB PYP 수업을 소개하여 교사들의 IB PYP 수업 역량을 향상시키고자 했다.
평가기준
| 진도율(필수) | 진도90% 이상 |
|---|---|
| 시험(필수) | 30% |
| 학습참여(필수) | 50% |
| 강의평가(필수) | 20% |
| 출석시험 | 없음 |
| 합계 | 100% |
- * 이수기준 진도율 - 90% 이상
- * 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상
연수후기
연수목차
- 1
우리 자신을 조직하는 방식 탐구 단원 (UOI) 첫 번째 탐구 이야기
- 2
우리 자신을 조직하는 방식 탐구 단원 (UOI) 두 번째 탐구 이야기
- 3
우리 자신을 조직하는 방식 탐구 단원 (UOI) 세 번째 탐구 이야기
- 4
세계가 돌아가는 방식 탐구 단원 (UOI) 첫 번째 탐구 이야기
- 5
세계가 돌아가는 방식 탐구 단원 (UOI) 두 번째 탐구 이야기
- 6
세계가 돌아가는 방식 탐구 단원 (UOI) 세 번째 탐구 이야기
- 7
우리가 속한 공간과 시간 탐구 단원 (UOI) 첫 번째 탐구 이야기
- 8
우리가 속한 공간과 시간 탐구 단원 (UOI) 두 번째 탐구 이야기
- 9
우리가 속한 공간과 시간 탐구 단원 (UOI) 세 번째 탐구 이야기
- 10
우리는 누구인가 탐구 단원 (UOI) 첫 번째 탐구 이야기
- 11
우리는 누구인가 탐구 단원 (UOI) 두 번째 탐구 이야기
- 12
우리 자신을 표현하는 방식 (HWEO) 첫 번째 탐구 이야기
- 13
우리 자신을 표현하는 방식 (HWEO) 두 번째 탐구 이야기
- 14
발표회 (Exhibition) 첫 번째 탐구 이야기
- 15
발표회 (Exhibition) 두 번째 탐구 이야기
강사소개
| 강사명 | 정한식 |
|---|---|
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