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연수소개
학습목표
● 마을교육공동체의 중요성과 필요성을 이해할 수 있다.
● 마을교육공동체에 대한 이해를 통해 교육과 학교에 대한 새로운 관점을 가질 수 있다.
● 학생들에 대한 교육의 효과성을 높이기 위하여 마을교육공동체를 활용할 수 있다.
● 교육관련 기관들과 네트워크를 형성하여 적극적으로 참여할 수 있다.
● 보다 건강한 교육생태계를 만들기 위해 구체적인 행동을 할 수 있다.
● 마을교육공동체를 직접 운영하고 있는 담당 실무자들의 다양한 현장 이야기를 통해, 마을교육공동체가 나아가야할 방안에 대해 고민할 수 있다.
학습개요
● 본 연수는 마을교육공동체에 대한 깊이 있는 이해를 토대로 현장에서 적용할 수 있는 역량을 향상시킬 수 있도록 이론 부분과 사례 부분을 균형 있게 구성하였다.
● 특히 분할 과정에서는 마을교육공동체의 변천과정을 고찰함으로 마을교육공동체가 지향할 방향을 생각할 수 있다.
● 홍동 마을교육공동체, 풀무학교, 김해 마을교육공동체, 제천 간디학교, 몽실학교, 서종초등학교 마을교육공동체, 고산향 마을교육공동체, 시흥 마을교육공동체, 공릉청소년문화정보센터를 소개하며, 마을교육공동체를 오랜 기간 준비하며 꾸려온 담당자들의 정보만 모아서 들을 수 있는 부분을 분할 과정으로 진행함으로써, 현실적인 이야기를 듣고 현장에서 깊이 있게 고민할 수 있다.
평가기준
| 진도율(필수) | 진도90% 이상 |
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| 시험(필수) | 30% |
| 학습참여(필수) | 50% |
| 강의평가(필수) | 20% |
| 출석시험 | 없음 |
| 합계 | 100% |
- * 이수기준 진도율 - 90% 이상
- * 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상
연수후기
연수목차
- 1
마을교육공동체 실현을 위한 한걸음 다가가기
- 2
홍동 마을교육공동체의 흔적 따라가기
- 3
김해에서 만난 마을공동체, '품'
- 4
비폭력평화주의와 생태공동체주의를 꿈꾸는 간디학교
- 5
몽실학교: 우리가 하고 싶은 것으로 세상을 이롭게 하자
- 6
서종초등학교(1): 마을교사모임과 마을교육
- 7
서종초등학교(2): 다양하게 운영되는 마을공동교육과정
- 8
서종초등학교(3): '서종면 가르치는 이야기'와 뗏목으로 북한강 건너기
- 9
고산향 마을교육공동체(1): 다양한 이해관계자들이 함께 성장하기
- 10
고산향 마을교육공동체(2): 좋은 것을 함께 나누는 우리마을
- 11
시흥 마을교육공동체(1): 지역사회와 교육청이 협력하여 이루는 공교육 혁신
- 12
시흥 마을교육공동체(2): 창의융합형 인재 양성하기
- 13
시흥 마을교육공동체(3): 우리 마을에서 자라고 삶을 꾸리게 하기
- 14
공릉청소년문화정보센터(1): 지역 문제를 해결하는 마중물
- 15
공릉청소년문화정보센터(2): 마을과 함께하는 '꿈마을 여행'과 '시작된 변화'
강사소개
| 강사명 | 김강수 |
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<이력> - 우리말교육연구소 연구원 근무 - 전국초등국어교과모임 회장 역임 <저서> - <우리반 책읽기의 시작, 온작품읽기>, <온배움씨와 온작품읽기> 공저 - <쉬는 시간 언제 오냐> 엮음 - <우리말 우리글> 1~2학년 기획과 공동 집필 - <아이들 삶에서 꽃이 핍니다.> |
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| 강사명 | 김영주 |
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<이력> - 전 남한산초 교장 - 전 전국초등국어교과모임 초대 회장 - 이오덕김수업교육연구소 운영 - 동화작가 - 양평 서종초 교장(현) <저서> - 남한산초 이야기(문학동네), 온작품읽기(휴머니스트), 온작품읽기와 온배움씨(삶말), 7인 7색 국어수업(에듀니티), 작은학교 학교의 길을 묻다(내일을 여는 책), 다시 혁신교육을 생각하다 1(창비), 맨처음 초등학생을 위한 어휘, 맞춤법, 띄어쓰기(휴머니스트) - 짜장 짬뽕 탕수육(재미마주), 본대로 따라쟁이(재미마주), 바보 1단(웅진주니어), 거꾸로 알림장(아이앤북), 우유귀신 딱지귀신(문학동네어린이), 도망자 고대국(우리교육), 수다동아리(휴먼 어린이) <논문> - 초등학생이 지각한 학교 호감도(초등교육학회) - 남한산초 교육과정 만들기:공모교장내러티브(교육인류학회) |
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| 강사명 | 김주영 |
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<이력> - 현 완주공동체미디어센터 센터장 - 현 씨앗문화예술협동조합 이사장 - 현 온누리살이사회적협동조합 상임이사 - 전 고산청소년센터 센터장 - 전 고산풀뿌리교육지원센터 센터장 - 전 서울시립청소년미디어센터 총괄부장 <저서> - ‘땅에서 삶을 짓다’(공저), 2016, 교육공동체벗 |
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| 강사명 | 박현숙 |
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<이력> - 전 장곡중학교 수석교사 - 현 은여울중학교 수석교사 <저서> - 교사는 수업으로 성장한다. - 희망의 학교를 꿈꾸다(공저) - 어! 교육과정? 아하! 교육과정 재구성 - 수업 고수들, 수업 – 교육과정 – 평가를 말하다. - 수업, 놀이로 날개를 달다 - 영화만들기로 창의융합수업하기 <논문> - 시도 교육청 혁신학교 정책 비교 연구 (공동연구원) |
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| 강사명 | 박현정 |
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<이력> - 전 장곡중학교 수석교사 - 현 은여울중학교 수석교사 <저서> - 교사는 수업으로 성장한다. - 희망의 학교를 꿈꾸다(공저) - 어! 교육과정? 아하! 교육과정 재구성 - 수업 고수들, 수업 – 교육과정 – 평가를 말하다. - 수업, 놀이로 날개를 달다 - 영화만들기로 창의융합수업하기 <논문> - 시도 교육청 혁신학교 정책 비교 연구 (공동연구원) |
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| 강사명 | 양도길 |
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<이력> - 충남, 서울 중·고등학교 교사(1990.1-2011.2) - 전 충남 홍동중학교 교사 - 전 충남 광천중학교 교사 - 현 충남 풀무농업고등기술학교 교장 - 현 충남, 서울, 전북, 강원, 충북, 세종교육청 학교혁신 및 마을교육공동체 직무연수 강사 - 현 충남, 세종 혁신학교 컨설턴트. 작은 학교 컨설턴트 <저서> - 교육과정 통합, 어떻게 할 것인가?(공저) 2017. 살림터 |
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| 강사명 | 이병곤 |
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<이력> - 월간 <우리교육> 기자 - 성공회대학교 교양학부 대우교수 - 광명시평생학습원 원장 - 경기도교육연구원 전문연구원 - <오늘의교육> 편집위원 <저서> - 진보교육의 세계적 동향(공저) - 넘나들며 배우기(번역서) - 위기의 학교(번역서) <논문> - 공립형 대안학교 설립 및 운영에 관한 연구 - 마을교육공동체의 형성과 발전(시흥과 의정부의 사례 분석을 중심으로) |
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| 강사명 | 이승훈 |
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<이력> - 교육과학기술부 교육복지투자우선지역 지원사업 평가위원(2006, 2007) - 교육과학기술부 교육복지사업 백서 집필진 (2008) - 부산 반송동 희망의 사다리 운동 간사 (2003~2007) - 부산 반송동 희망세상 운영위원 (2009~2010) - 부산광역시교육청 혁신경진대회 최우수상 수상 (2006) - 전국 지역교육청 혁신경진대회 우수상 (2006) - 교육인적자원부 장관 감사장 수상 (2006) - 서울특별시장 표창 수상(마을공동체 사업 활성화, 2013) - 공릉청소년문화정보센터 대한민국인성교육대상 수상 (2014) - 도서관 길위의 인문학 기획위원, 평가위원 (2017) <저서> - 우리가 사는 마을 (학교도서관 저널) 이승훈, 공릉청소년문화정보센터 - 평생교육의 눈으로 학교읽기 (에피스테메) 윤여각, 이승훈 등 공저 - 한국의 논점 2017 (북바이북) 공저 - 지역사회교육론 2018 (한국방송통신대학교) 공저 |
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| 강사명 | 이한솔 |
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<이력> - 몽실학교 길잡이교사 (2017~) - 학생이 만들어가는 꿈의 학교 [캄비아 극예술 공동체] 꿈지기 교사 (2017.04.～ 2012) - 학생이 찾아가는 꿈의 학교 [꿈이룸 프로젝트 마을 꿈의학교] 대표 (2018.04~) - 스무살이 협동조합 이사장(2017.09.17~) |
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