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연수소개
학습목표
● 2022 교육과정 개정의 배경과 개정 방향을 이해하고, 총론 문서 개선의 주안점과 주요 변화의 특징을 설명할 수 있다.
● 2022 개정 교육과정의 현장 적용을 위한 후속 과제들을 살펴보고, 2022 개정 교육과정의 현장 적용에서 관심을 기울여야 할 주안점을 설명할 수 있다.
● 2022 개정 교육과정에서 교육의 목적으로 제시된 역량을 이해하고, 교육과정에서 강조하는 학습자 주도성의 의미와 새로 도입된 학교자율시간의 의의를 기술할 수 있다.
● 2022 개정 교육과정의 각론에 제시된 교과별 성격과 목표를 파악하고, 설계의 특징, 내용 체계, 성취기준, 교수·학습 및 평가를 설명할 수 있다.
학습개요
● 2022년 12월 22일 고시된 2022 개정 교육과정의 배경과 주요 내용을 토대로 교육과정에서 언급하는‘추구하는 인간상'과 학교 교육의 과정을 통해 중점적으로 기르고자 하는‘핵심역량'을 안내한다.
● 2022 개정 교육과정의 문서 체제를 구성하는 요소와 설계의 주요 특징을 알아보고, 교육과정 개발의 중점 내용을 탐색한다.
● 교육과정의 개정 방향과 설계의 개요를 통해 각 교과에서 요구하는 성격과 목표를 탐색한다.
● 2015 개정 교육과정과 비교하여 2022 개정 교육과정 내용 체계 및 성취기준, 교수·학습 및 평가의 주요 변화와 특징을 제시한다.
평가기준
| 진도율(필수) | 진도90% 이상 |
|---|---|
| 시험(필수) | 30% |
| 학습참여(필수) | 50% |
| 강의평가(필수) | 20% |
| 출석시험 | 없음 |
| 합계 | 100% |
- * 이수기준 진도율 - 90% 이상
- * 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상
연수후기
연수목차
- 1
2022 교육과정 개정의 배경과 개정 방향
- 2
2022 개정 교육과정 총론의 주요 내용과 특징
- 3
2022 개정 교육과정의 현장 적용을 위한 과제
- 4
2022 개정 교육과정의 역량과 주도성의 이해
- 5
2022 개정 교과 교육과정 설계의 특징
- 6
국어과 교육과정 이해하기
- 7
영어과 교육과정 이해하기
- 8
수학과 교육과정 이해하기
- 9
사회과 교육과정 이해하기
- 10
과학과 교육과정 이해하기
- 11
역사과 교육과정 이해하기
- 12
도덕과 교육과정 이해하기
- 13
미술과 교육과정 이해하기
- 14
음악과 교육과정 이해하기
- 15
정보과 교육과정 이해하기
강사소개
| 강사명 | 황규호 |
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<경력> - 이화여자대학교 교육학과 교수 - 그린스마트 미래학교 검토위원회 위원 - 2022 국가 교육과정 개정추진위원회 위원 |
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| 강사명 | 온정덕 |
|---|---|
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<경력> - 경인교육대학교 교육학과 교수 - 한국 교육과정학회, 한국통합교육과정학회 이사 - 2022 개정 교과교육과정 기준 마련 연구 책임 |
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| 강사명 | 박영민 |
|---|---|
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<경력> - 한국교원대학교 국어교육과 교수 <저서> - 『독서교육론』 (2015, 사회평론아카데미)공저 - 『작문교육론』 (2016, 역락)공저 |
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| 강사명 | 황종배 |
|---|---|
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<경력> - 건국대학교 영어교육과 교수 - 2022 개정교육과정 영어과 심의위원 - 교육부 교육과정 정책 자문위원 - 한국영어교육학회 회장 - 한국영어학회 편집위원장 |
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| 강사명 | 이윤경 |
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<경력> - 선주중학교 교사 - 2022 개정 수학과 교육과정 시안 개발 연구위원 <저서> - 『데이터 시대의 통계교육』(2022, 경문사)공저 - 『학교에서 통계와 데이터과학은 어떻게 가르쳐야 할까?』(2022, 경문사)공역 - 『교사가 알아야 할 통계와 데이터과학』 (2023, 경문사)공역 |
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| 강사명 | 이영호 |
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<경력> - 방산고등학교 교사 - 2022 개정 통합사회 교육과정 연구 - 2022 개정 교육과정의 각론 조정 연구 - 사회과 교육과정 재구조화 연구(2021)
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| 강사명 | 손미현 |
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<경력> - 서울대학교 미래혁신연구원 책임연구원 - 국민소통자문위원회 국민생활과학자문단 - 2022 개정 교육과정 개정추진위원회 위원 - 2022 개정 교육과정 총론연구원 - 미래인재특별위원회 위원(2022) |
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| 강사명 | 이건홍 |
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<경력> - 백영고등학교 교장 - 우리역사 바로알기 대회 운영위원장(2022) - 역사교과연구회 연구위원 및 역사 논술 교재 개발(경기도교육청) - 중등교육위원회 위원 |
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| 강사명 | 박보람 |
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<경력> - 강원대학교 윤리교육과 교수 <저서> - 『미래사회와 교과교육』 (2022, 교육과학사)공저 - 『시계의 시민교육』 (2021, 하우)공저 |
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| 강사명 | 정현일 |
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<경력> - 한국교원대학교 미술교육과 교수 <저서> - 『미술교육의 기초』 (2016, 교육과학사)공저 |
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| 강사명 | 이동희 |
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<경력> - 국립국악고등학교 교사 - 이화여자대학교 한국음악과 강사 - 국가무형문화재 종묘제례악 이수자 - 한국국악교육학회 학술이사 |
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| 강사명 | 조재춘 |
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<경력> - 한신대학교 컴퓨터공학부 교수 - 한국 컴퓨터교육학회 편집위원 부위원장 - 2022 개정 정보 교육과정 자문 |
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