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● 사회정서학습(SEL)의 개념과 필요성을 이해하고, SEL의 다섯 가지 핵심 역량(자기인식, 자기관리, 사회적 인식, 관계기술, 책임 있는 의사결정)의 의미를 설명할 수 있다.

● SEL을 초등 교과 및 창의적 체험활동에 통합하여 적용할 수 있는 수업 전략을 이해하고, 일상적인 학급 수업에 적용할 수 있다.

● 디지털 기반 SEL 실습 도구의 특성과 활용 방법을 이해하고, 학생의 감정 표현과 공감 활동에 적용할 수 있다.

● SEL을 통해 학생의 자기주도성, 공감 능력, 감정 조절 능력을 향상시킬 수 있는 수업–실행–평가 구조를 설계할 수 있다.

● SEL 기반의 수업과 생활지도를 통해 포용적 학급 문화를 조성하고, 교사의 정서적 리더십을 실천할 수 있다.

● 사회정서학습(SEL)은 학생이 자기 자신과 타인의 감정을 인식·조절하고, 건강한 관계를 형성하며, 책임 있는 의사결정을 내릴 수 있도록 돕는 핵심 교육 역량이다.

● 본 연수는 2022 개정 교육과정의 핵심역량 및 SEL의 다섯 가지 핵심 역량을 기반으로, 초등학생의 발달 특성과 교실 환경에 적합한 사회정서학습 실천 방안을 탐색하고자 구성하였다.

● AI 마음일기, 우리반 관계읽기 등 디지털 기반 사회정서학습 도구와 멀티모달 기반 인공지능 도구(AutoDraw, Teachable Machine), 디지털 저작 도구(Book Creator) 등을 활용하여 디지털 기반 실습 활동을 실제 수업 사례와 연계하여 소개하였으며, SEL 진단 평가 도구와 학습 콘텐츠(피오와 함께하는 SEL)의 적용 방안도 함께 제시하였다.

● 학생이 감정을 인식하고 표현하는 능력, 또래와의 협력과 공감을 통한 관계기술, 자기조절과 책임의식을 기를 수 있도록 다양한 수업 전략과 사례를 제공하였다.

● 교사가 SEL을 통해 학생의 자기주도성과 회복탄력성을 함양할 수 있도록 수업–평가–기록 연계 구조를 설계하는 방법과, AI 기반 SEL 진단 및 정서 지원 도구의 활용 방안을 안내하였다.