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● 사회정서학습(SEL)의 개념과 필요성을 이해하고, SEL의 다섯 가지 핵심 역량(자기인식, 자기관리, 사회적 인식, 관계기술, 책임 있는 의사결정)의 의미를 설명할 수 있다.

● SEL을 중등 교과 수업 및 진로·생활지도 장면에 통합하여 학생의 자기이해와 자기관리 역량을 강화하는 실천 전략을 이해하고 수업에 적용할 수 있다.

● 디지털 기반 SEL 실습 도구의 특성과 활용 방법을 이해하고, 학생의 감정 탐색과 관계기술 연습에 활용할 수 있다.

● SEL을 통해 학생의 자기주도성, 공감 능력, 감정 조절 능력을 향상시킬 수 있는 수업–실행–평가 구조를 설계할 수 있다.

● SEL 중심의 정서적 상담 접근과 정서안정 지원 체계를 이해하고, 학급 내 정서적 안전망을 구축할 수 있다.

● 사회정서학습(SEL)은 학생이 자기 자신과 타인의 감정을 인식·조절하고, 건강한 관계를 형성하며, 책임 있는 의사결정을 내릴 수 있도록 돕는 핵심 교육 역량이다.

● 본 연수는 2022 개정 교육과정의 핵심역량 및 SEL의 다섯 가지 핵심 역량을 기반으로, 중학생과 고등학생의 발달 특성과 교육 환경에 적합한 사회정서학습 실천 방안을 탐색하고자 구성하였다.

● AI 마음일기, 우리반 관계읽기, AutoDraw, Teachable Machine, Book Creator 등 디지털 기반 및 멀티모달 인공지능 도구를 활용하여 실제 교과 수업 및 생활교육 현장과 연계한 SEL 실천 사례를 제시하였으며, 피오와 함께하는 SEL 콘텐츠의 적용 방안과 평가 연계 전략도 함께 다루었다.

● 학생이 감정 탐색과 자기표현을 통해 자기인식을 심화하고, 또래와의 상호작용 속에서 공감과 갈등 조절, 책임 있는 의사결정을 실천할 수 있도록 다양한 전략을 제시하였다.

● 교사가 SEL을 통해 학생의 자기주도성과 정서적 회복력을 기를 수 있도록 수업–상담–기록이 통합된 SEL 설계 역량을 강화하고, AI 기반 진단 및 정서 피드백 도구를 실제 수업에 활용할 수 있도록 안내하였다.